基础教育课程改革中教师角色的转变

• 作者: 张秀琴 杨柳青
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 教师 角色
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 教师研究
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

当前正在进行的基础教育课程改革要求教师的角色必须进行相应的转变.即由知识的传授者转向学习的参与者、促进者和指导者;由"教书匠"转向科研型、创新型教师;由单一型教师转向综合型教师;由传统教学方式转向现代教学方式;由面向全体学生的教学转为面向全体与面向个体学生相结合的教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀琴	山西大学教育科学学院	2	3	1.0	1.0