城镇小学学科性活动课的设计与实施策略（下）

• 作者: 冯金娜 姚晓延
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 城镇小学 学科性活动课 实施策略 教学设计 教学模式 教学评价
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

二、学科性活动课的实施通过学科性活动课的实验,初步形成了活动课的实施体系,即:实施原则-教学模式-教学方法-教学评价。 1.实施原则。活动课程的实施既有一般课程的普遍特点,又有其特殊性。因此,活动课的实施应遵循:(1)实践性原则;(2)主体性原则;(3)发展性原则;(4)生动性原则。 2.教学模式。本模式包含有4个环节:在活动中共创氛围、在活动中探求新知、在活动中理解运用、在活动中积极评价。这4个环节必须在紧扣教学目标的前提下展开。其操作的过程是:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯金娜		4	0	0.0	0.0
2	姚晓延		4	0	0.0	0.0