论文降重
免费查重
孩子家长签协议 互相监督同成长——郑州解放路小学探索学校家庭良性互动
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
推荐文章
家长怎样教育监督孩子完成家庭作业
家长
孩子
家庭作业
残疾孩子家长状态焦虑与生存质量状况
生存质量
自评影响程度
残疾孩子家长
状态焦虑
浅谈如何引导家长做好孩子的家庭教育
思想
重视
行为
表率
尊重
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2003(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
郑州解放路小学
学校
家庭
良性互动
“成长协议”
父母协议
公民
家庭教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学德育
主办单位：
国家教育部委托华南师范大学
中国教育学会小学德育专业委员会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-3121
CN：
CN 44-1144/G4
开本：
出版地：
广州石牌华南师范大学教育楼一楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6032
总下载数（次）
11
总被引数（次）
0
期刊文献
相关文献
推荐文献
