现代阅读教学的思考与实践

• 作者: 张淑贞
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 语文 课程标准 课程资源 学习方式 教学模式 小学
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

《语文课程标准》明确指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径;阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。通过学习我们不难发现,现代阅读教学应体现以下五个核心要求: 1.目标的综合性。注重学生阅读的兴趣激发、方法引导、习惯培养,以及阅读材料的选择与阅读量,注重听说读写综合运用,注重全面提高学生的语文素养,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观并重,促使隐性目标与显性目标的

作者信息

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1	张淑贞		2	0	0.0	0.0