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自主性学习的特征及条件的建构
自主性学习的特征及条件的建构
作者:
郭彩琴
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
自主性学习
自主性学习特征
建构
摘要:
自主性学习是以人本主义心理学为基础发展起来的现代学习理论,对于当前创新教育和素质教育的实施都有重要意义.自主性学习具有主动性、开放性、建构性、社会性、组合性的特征,而自主性学习的关键在于学校根据自主性学习的需要为学生创建良好的条件.
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文献信息
篇名
自主性学习的特征及条件的建构
来源期刊
雁北师范学院学报
学科
教育
关键词
自主性学习
自主性学习特征
建构
年,卷(期)
2003,(6)
所属期刊栏目
教育理论与实践
研究方向
页码范围
14-16
页数
3页
分类号
G442
字数
3777字
语种
中文
DOI
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郭彩琴
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期刊影响力
雁北师范学院学报
主办单位:
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
1760
总下载数(次)
5
总被引数(次)
3663
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