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摘要:
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树立启发式教学思想改革化学课堂教学
树立思想
掌握特征
改变观念
改革课堂
《组织设计》课程启发式教学探讨
启发式教学
教学方法
组织设计教学
浅谈启发式教学的核心
变教为诱
变学为悟
启发式教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 启迪思维设计--启发式课堂教学的核心
来源期刊 农垦医学 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 121-121
页数 1页 分类号 G4
字数 1558字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-1127.2003.02.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陶林 石河子大学医学院 42 112 7.0 9.0
2 顾永清 石河子大学医学院 15 35 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
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2003(0)
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2004(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农垦医学
双月刊
1008-1127
65-1176/R
16开
新疆石河子市北二路医学院内
58-143
1975
chi
出版文献量(篇)
4735
总下载数(次)
5
总被引数(次)
6920
论文1v1指导