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探究性合作学习的教学理念与方式
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摘要：
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渗透合作学习理念加强实验合作学习
合作学习
实验合作
初中物理
数学自主探究与合作学习方式的探究
自主探究
合作学习
数学教学
初中物理“自主、合作与探究性学习”人本教学的思考
初中物理
学习兴趣
小组合作学习
班级讨论教学
情境教学
浅谈数学教学探究性学习的途径
数学
探究性教学
途径
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 探究性合作学习的教学理念与方式 | ||
| 来源期刊 | 师范教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学习成效 童话故事 课堂教学资源 引导探究 角色改变 认知任务 思维能力 成长需要 教材编写者 安徒生童话 | ||
| 年，卷（期） | sfjy_2003,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 20-21 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G622.0 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
学习成效
童话故事
课堂教学资源
引导探究
角色改变
认知任务
思维能力
成长需要
教材编写者
安徒生童话
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师范教育
主办单位：
江苏省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-5991
CN：
32-1100/G4
开本：
大16开
出版地：
南京市草场门石头城9号
邮发代号：
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
2775
总下载数（次）
2
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