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如何认识教材对欧洲封建国家改革的评价
如何认识教材对欧洲封建国家改革的评价
作者:
李南亮
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教材
欧洲
封建国家
改革评价
中学
历史
教学
世界历史
摘要:
<正> 《世界近现代史》上册第二章的“欧洲封建国家的改革”一节中讲到,17世纪中期到18世纪末期,欧洲大陆涌起了一场经久不息的封建国家改革大潮。对其历史地位教材如是评价:这场改革浪潮使各国无一例外地都加强和巩固了封建专制,一定程度上实现了富国强兵,但同时又强调它客观上促进早期资本主义
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文献信息
篇名
如何认识教材对欧洲封建国家改革的评价
来源期刊
中学历史教学
学科
教育
关键词
教材
欧洲
封建国家
改革评价
中学
历史
教学
世界历史
年,卷(期)
2003,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
27
页数
1页
分类号
G633.52
字数
语种
DOI
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李南亮
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研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学历史教学
主办单位:
华南师范大学历史文化学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-3435
CN:
44-1142/G4
开本:
16开
出版地:
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
邮发代号:
46-79
创刊时间:
1956
语种:
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
总被引数(次)
2560
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