架设体验教师角色的空间

• 作者: 肖灵
• 来源期刊: 舞蹈
• 年，卷（期）: 2003,（7）
• 所属期刊栏目: 高师舞蹈
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

音乐和舞蹈记载着人类灿烂文明的辉煌历史,两者共同担负着探索人生道路的使命和指导人生道路的责任,音乐和舞蹈教育是一项塑造"人"的教育工程,是通过对人审美能力的发掘和熏陶,构建人的审美心理,达到陶冶心灵、整合人格的目的.高师音乐教育是整个教育事业的重要组成部分,它的神圣使命是以人为本,把情感、态度与价值观放在首位,与中小学基础教育接轨,培养适合时代发展需要,适应基础音乐教育,具有高素质综合艺术修养的创造性人才.