在生物学课堂教学中增强选择性之研究

• 作者: 王仁君
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学 课堂教学 选择性 中学 教学内容 课程改革
• 年，卷（期）: kxjy_2003,（5）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

<正> 教育部自1999年2月推出高考'3+X'改革方案以来,2000年已有广东、江苏、浙江、山西、吉林5省按照方案要求,进行了改革试点。2001年又将这一改革扩大到18个省,2002年已经在全国普遍实施这项改革。在全新的高考模式面前,许多生物学教师显得束手无策,课堂教学中存在着严重的低效现象,因此,生物学教师如何指导学生进行有针对性的教学,如何增强选择就显得非常重要。 1 增强选择性的意义 (1)增强选择性可以改善学生的学习方式在班级授课制条件下,教师的教学方式将会对学生的学习

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王仁君	山东省曲阜师范大学生命科学学院	1	0	0.0	0.0