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摘要:
数学大师丘成桐先生最近给中国基础教育泼了盆冷水,他说,“中国学生基础知识掌握得比美国学生扎实”这种想法是可怕的自我麻醉。我相信,丘先生出此言是对中国基础教育的善意提醒,中国教育界应该致谢。但就我个人而言,并不完全认同丘先生的评判。
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家庭学校
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多元化智力
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论强化教育科研参照系意识的必要性
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参照系
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多元性
四维立体结构
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美国
家庭学校
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内容分析
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文献信息
篇名 美国不是中国教育的参照系
来源期刊 汕头教育 学科 教育
关键词 美国 中国 参照系 基础教育 比较教育 教育制度 教育政策
年,卷(期) 2003,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G639.712
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研究主题发展历程
节点文献
美国
中国
参照系
基础教育
比较教育
教育制度
教育政策
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
汕头教育
双月刊
广东汕头龙湖35街区丰泽庄汕头市教育局
出版文献量(篇)
604
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