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摘要:
<正> 在人教版高中英语教材中,“be+不定式”结构先后出现了10多次,学生对其用法常感到困惑。笔者现联系课文中的例句将此结构的用法归纳如下: 1.不定式(短语)用作表语,解释主语的具体内容。例如:
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浅析动词不定式
英语
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极限点
上极限
下极限
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “be+不定式”结构用法知多少
来源期刊 英语知识 学科 教育
关键词 “be+不定式”结构 用法 英语 语法 人教版 高中 教学
年,卷(期) 2003,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G633.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛余健 5 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“be+不定式”结构
用法
英语
语法
人教版
高中
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语言教育
季刊
2095-4891
21-1586/H
16开
大连市旅顺南路西段6号大连外国语大学机关
8-81
1987
chi;eng
出版文献量(篇)
10709
总下载数(次)
21
总被引数(次)
2844
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