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摘要:
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新课标背景下小学学困生数学学习习惯的养成
新课标
小学数学
学困生
养成
小学生数学学习评价策略
评价
情感态度
过程
小学数学学习单设计与应用
小学数学
自主学习
学习单
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课标理念下小学数学学习评价的认识与设计
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 小学 数学教学 课程标准 教学评价 课程改革 评价原则 评价内容
年,卷(期) jsjyyj_2003,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-26
页数 4页 分类号 G623.503
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张德勤 23 32 4.0 5.0
2 刘娟娟 40 197 7.0 13.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
数学教学
课程标准
教学评价
课程改革
评价原则
评价内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
出版文献量(篇)
6942
总下载数(次)
30
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