让研究性学习走进化学课堂教学

• 作者: 杨泽国
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 化学 研究性学习 课堂
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 所属期刊栏目: 研究性教与学
• 页码范围: 35-36,54
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2003.05.014

摘要

研究性学习是一种积极主动的学习过程;"研究性学习方式"与"研究性学习课程"既有区别,又有联系;研究性学习进入化学课堂教学既是教学方式、学习方式的转变,又是师生角色的转变.