论知识观的演变与教育的价值取向

• 作者: 王莉颖
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 知识 知识观 教育价值取向
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 基本理论研究
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 6216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2003.02.002

摘要

人类对知识的认识与理解是随着社会的进步而不断演变的,其演变大致可分为古代、近代和现代三个时期.知识观的不同,往往直接影响着教育改革与发展的价值取向.在知识经济时代,人们应树立"知识是探究、知识是建构、知识是运用、知识是多元"的教育理念,并在教育中处理好适应与超越、科技与人文、知识与智慧和德性的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莉颖	广东省潮州市韩山师范学院教科所	2	3	1.0	1.0