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中学历史教师如何落实"用教材教"的教材观
中学历史教学
用教材教
教材观
如何针对不同版本教材有效地开展高中历史教学
高中历史教材
有效性教学
方法策略
浅谈学生自主"读"教材的能力培养
学科核心素养
自主学习
读教材
以读启思,建构智慧型历史与社会课堂
导言
课题
图片
学习能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何读透历史教材?
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 教材目录 高中 历史 教材研究 学习方法
年,卷(期) 2003,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭毓麟 6 1 1.0 1.0
传播情况
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节点文献
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教材目录
高中
历史
教材研究
学习方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
总被引数(次)
2560
论文1v1指导