思想品德教学活动化实施策略

• 作者: 姜敏
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德教学 实施策略 小学 教学活动化 主体意识
• 年，卷（期）: jsjyb_2003,（03B）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

<正> (一)通过活动激发学习兴趣,培养主体意识 兴趣是人对客观事物的一种积极的认知倾向,是一种复杂的个性品质。它推动人去探求新的知识,发展新的能力。兴趣是小学生对知识产生渴求的起点,萌发创新欲望的基础。学生对思想品德课的兴趣,在很大程度上来自于教学形式,而活动则是少年儿童所喜闻乐见的教学形式。因此,创设学生喜爱的活动,在活动中激发学习兴趣,使学生产生强烈的求知欲、参与欲,可以让学生感觉到上课是一种享受,愿意全身心地投入到教学活动中来,使主体意识得到充分的发展,达到最佳的教学效果。

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1	姜敏		1	0	0.0	0.0