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新课程背景下促进教师专业发展的校本教育策略
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摘要：
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新课程背景下的教师专业发展问题
新课程
教师
专业化
试论校本教研与教师专业化发展
校本教研
教师专业化发展
校本课程
高校校本课程开发与教师专业发展
校本课程开发
教师专业发展
高校
新课程背景下校本教研开发管见
新课程
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期刊影响力
教育家
主办单位：
光明日报出版社
出版周期：
周刊
ISSN：
2096-1154
CN：
10-1372/G4
开本：
16开
出版地：
北京市西城区永安路106号
邮发代号：
82-248
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
13420
总下载数（次）
6
总被引数（次）
838
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