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引入形成巩固深化——浅谈物理概念的层次教学法
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摘要：
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初中物理概念类比教学法初探
中学物理
类比教学法
概念类比
引入形成、比较深化、应用拓展,提高概念教学实效——"倍的认识"教学例谈概念教学的过程
概念教学
教学实效
拓展延伸
浅谈物理教学中如何应用问题教学法
问题教学法
物理教学
发现问题
课堂教学
浅谈高中物理实验教学法
高中物理
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物理通报
主办单位：
河北省物理学会
中国教育学会物理教学专业委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
0509-4038
CN：
13-1084/O4
开本：
大16开
出版地：
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
邮发代号：
18-54
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
9548
总下载数（次）
35
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