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摘要:
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生物教学应注重与现实生活的联系
新课程理念
创设情境
生物教学
关注社会
高中历史教学与现实生活的对比性研究
历史研究
社会环境
意义
浅谈高中生物教学与现实生活的联系
联系
健康
环境保护意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 创设开放性的现实生活问题情境
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 问题情境 开放性教学 现实生活 教学内容 小学 数学教学
年,卷(期) jsjyyj_2003,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号 G623.503
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨秀芝 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
问题情境
开放性教学
现实生活
教学内容
小学
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
出版文献量(篇)
6942
总下载数(次)
30
  • 期刊分类
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