正确看待学生独特的阅读体验

• 作者: 刘莉
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 创新精神 教学观念 阅读体验
• 年，卷（期）: hbjyb_2003,（3）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

<正> 阅读是学生的个性的行为,学生对阅读材料的反应是多元的。因此,教师应尊重学生独特的阅读体验。 如在教许地山的《落花生》时,教师让学生说:“当今社会,你想做落花生那样的人,还是想做苹果、石榴那样的人?”学生对文本的解读体验各不相向,有的人要做落花生那样的人,它虽然不好看,可很有用。有的学生却认为要做“外表光鲜,又有用的人”。理由是现代社会光有用不行,还要学会包装、宣传。鲁迅先生的《少年闰土》是一篇经典课

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莉		13	5	2.0	2.0