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摘要:
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巧设教学情境促进学生参与
历史课堂教学
情境创设
学生参与
把握角色定位促进学生发展
角色定位
学生发展
精心预设
转变教学方式促进学生发展
教学方式
小组合作
科学素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 创设主动参与条件促进学生发展
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 学生 发展 教师 参与性 素质教育 学习氛围 课堂教学 小组合作学习 数学思想 小学 数学教学
年,卷(期) 2003,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G623.503
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏子亭 山东冠县教育局教研室 7 0 0.0 0.0
2 李月莹 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
发展
教师
参与性
素质教育
学习氛围
课堂教学
小组合作学习
数学思想
小学
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
总下载数(次)
6
总被引数(次)
838
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