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培育学生多元多维的几何认识--NCTM几何课程标准简介与评价
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摘要：
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新课程背景下"图形与几何"教学的认识与思考
空间观念
几何直观
推理
策略
生活数学课程标准下图形与几何的教学思考
智力落后学生
图形与几何
生活数学
对体育与健康课程标准的认识与思考
体育与健康
课程标准
教学
思考
基于培养学生几何直观素养的策略探究
数学教学
几何直观
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
6
总被引数（次）
20767
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