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试论创新型教师的培养策略和途径
试论创新型教师的培养策略和途径
作者:
董建春
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
创新型教师
创新意识
创新能力
培养策略
摘要:
全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,需要创新型的教师.学校要为创新型教师的成长创造条件,促进教师教学创新意识和教学创新能力的提高.
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创新型教师
素质
内容分析
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文献信息
篇名
试论创新型教师的培养策略和途径
来源期刊
教育探索
学科
教育
关键词
创新型教师
创新意识
创新能力
培养策略
年,卷(期)
2003,(1)
所属期刊栏目
创新教育研究
研究方向
页码范围
17-18
页数
2页
分类号
G451
字数
3065字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-0845.2003.01.006
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
董建春
南阳师范学院教育教研室
12
48
4.0
6.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
创新型教师
创新意识
创新能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
出版周期:
双月刊
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
开本:
大16开
出版地:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
邮发代号:
14-261
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
总被引数(次)
114442
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