在语言活动中发展幼儿的主体性

• 作者: 赵群
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语言教学 幼儿教育 主体地位 教学设计 教学内容
• 年，卷（期）: 2003,（9）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G652

摘要

根据《纲要》有关精神,我认为提高幼儿语言教学,可以从单向的传授变为多层次、复杂的信息交换,变幼儿被动地接受为主动积极地思考。只有幼儿主动参与语言教学活动,才能更好地促进幼儿在语言活动中主体性的发展。