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摘要:
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诱发情绪对汉语字谜原型启发效应的影响
顿悟
激活
原型启发效应
诱发情绪
微课对少数民族学生高效识字教学例谈
少数民族
识字教学
微课介入
形象生动
拓展实践
把识字的主动权交给学生
识字
主动权
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 猜字谜
来源期刊 教师之友 学科 教育
关键词 班主任 师生关系 教书育人 教育艺术 教育机智
年,卷(期) 2003,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G451.6
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节点文献
班主任
师生关系
教书育人
教育艺术
教育机智
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教师之友
月刊
1006-4060
51-1060/G4
成都市红瓦寺街共和村8号
出版文献量(篇)
1665
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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