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原文服务方: 科技创新与生产力       
摘要:
通过对质疑问难是培养学生创新意识的方法;灵活运用所学知识是培养学生创新意识的目的;运用迁移规律是培养学生创新的途径;重视直觉思维是培养学生创新意识的方法等方面的论述,指出创新实质就是创造性.小学生的创新,就是开发自我的潜在能力的创造性.
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文献信息
篇名 如何培养学生在数学课堂上的创新意识
来源期刊 科技创新与生产力 学科
关键词 课堂教学 兴趣培养 创新意识 创新途径
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 60,62
页数 2页 分类号 G421
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9146.2003.01.036
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1 王云洁 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
兴趣培养
创新意识
创新途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技创新与生产力
月刊
1674-9146
14-1358/N
大16开
1980-01-01
chi
出版文献量(篇)
9291
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