初中历史课改实验中几个问题的探索

• 作者: 江永辉
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 初中历史课 课改实验 问题
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 所属期刊栏目: 课程改革与学科教学研究
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2003.05.010

摘要

历史学科课程改革实验应以<历史课程标准>为准则,在教材的使用过程中应根据初中生心理认知特点,突出教学重难点,加强对学生能力、情感价值观的培养.在教法上,教师应结合教材内容特点和当地的环境及学生的实际,科学地设计课堂教学活动主题,明确活动目标,让学生探究知识、掌握知识、运用知识,培养其学习能力及情感.在学法上,教师要为学生创造自主学习、充分拓展思维和想象力的氛围,让学生在分析和归纳中掌握学习方法.在评价上,要改变过去的死板的过程管理、终端评价,要从教与学的全过程进行有效的定位和评价.