沉默是金

• 作者: 吴卫新
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 沉默教育 体态语言 初中 教师 教育艺术 教书育人
• 年，卷（期）: 2003,（12）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

刚毕业的年轻教师往往都有这样的经历:当学生的行为没有进入自己预设好的规范轨道,甚至严重违反校纪校规时,因为年轻气盛,工作要求也高,再加上没有处理经验,所以往往选择的总是千年古训:打是严,骂是爱.想利用自己的'师道尊严'震慑对方.这或许在一时、一事是管用的,但是时间一长,其结果是不难想象的,尤其要是碰上个别颇有'想法'的'钉子',甚至会弄得你下不了台.所以,不妨用一用沉默教育,其效果未必比大声大势的训导斥骂要来得差.俗话说,'沉默是金',把它套用在教育上就是教师借用眼神、表情、局部细微动作等无声的体态语言向学生传递丰富的教育信息,让学生在内心深处对自己的所作所为有一个比较容易接受的警醒机会和评判界定.