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摘要:
面临我国全面建设小康社会的新形势、新要求,需要界定“两课”教育教学应有的正确功能,分析“两课”教育教学面临的新形势、新情况、新问题,在教学内容、教学方法、课时设置、师职队伍建设等几个主要方面对“两课”教育教学进行整体性改革,以开创高校“两课”教育教学的新局面。
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篇名 我国高校“两课”教育教学 亟待整体性改革
来源期刊 青年思想家 学科 教育
关键词 高校 “两课”教育 中国 全面建设小康社会 教学内容 教学方法 课时设置 教师素质
年,卷(期) 2003,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-84
页数 3页 分类号 G641
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1 罗延平 上海复旦大学社科部 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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高校
“两课”教育
中国
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教学内容
教学方法
课时设置
教师素质
研究起点
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期刊影响力
青年思想家
双月刊
济南市山大南路27号山东大学新校
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