小学英语短剧活动操作模式的实践与思考

• 作者: 袁挺
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 英语教学 短剧活动 操作模式 语言运用能力 情景教学 素质教育
• 年，卷（期）: 2003,（9）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.310.3

摘要

学生的发展是英语课程的出发点和归宿,学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与及合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。

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1	袁挺		1	0	0.0	0.0