大学与中小学合作发展:理念及实践

• 作者: 傅树京
• 来源期刊: 辽宁教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大学 中小学 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 所属期刊栏目: 师资队伍
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G650
• 字数: 4163字
• 语种: 中文

摘要

高质量的大中小学教育来自于优异的教师教育,提高教师教育质量是大学与中小学共同发展的基础.合作有利于大中小学共同担负教师教育责任.只有双方合作才能为对方提供其所需、但又不具备的要素,才能有利于双方共同促进教师专业发展.合作有利于充分发挥大中小学的各自功能.中小学培养、培训教师功能的发挥需要大学帮助,大学通过科学研究为中小学解决实际问题则需要中小学的支持.美国的专业发展学校和中国的教师发展学校是大学与中小学合作发展的有效探索.两者虽然是在两个不同国家、不同历史条件下产生的,但有一些共同特点:都是以中小学为基地,大学与中小学合作建设,旨在通过合作研究实现教师专业发展,并以教师专业发展促进大学与中小学共同发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅树京		54	500	11.0	21.0