数学教学过程中如何设计教学情境,培养学生的创造力

• 作者: 范晋秋
• 来源期刊: 科技创新与生产力
• 关键词: 数学课堂教学 自主探索 观察比较 动手操作 教学情境 创造力
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G632|G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9146.2003.02.044

摘要

数学课堂教学中,教师如何为学生创造教学情境是全面实施素质教育的重要渠道和基本途径,是培养学生创新意识和创新能力的主战场.从观察比较、动手操作、新旧知识联系、语言交流、解决实际问题和想象6个方面论述了如何设计教学情境诱发学生的学习欲望,提高学生的学习兴趣,培养学生的创造力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范晋秋		1	0	0.0	0.0