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我国当代教学认识论:进展、问题与反思
教学哲学
教学认识论
认识论
理论进展
反思与追问
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关系进化论
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认识
建构
主体
客体
表现型复制
笛卡尔认识论中的几个问题
我思故我在
理性主义
认识论
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创造认识论何以可能
来源期刊 理论前沿 学科 哲学
关键词 马克思主义认识论 创造认识论 创造性认识
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 B017
字数 3311字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡敏中 57 326 9.0 16.0
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研究主题发展历程
节点文献
马克思主义认识论
创造认识论
创造性认识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理论前沿
半月刊
1007-1962
11-3807/D
大16开
北京市
82-2
1987
chi
出版文献量(篇)
3226
总下载数(次)
5
总被引数(次)
19748
论文1v1指导