作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
领域熟悉度和提问限制对大学生提问创造性的影响
提问
创造性
提问限制
熟悉程度
探析职业中专数学课堂的有效提问策略
中专数学
有效提问
策略
对小学数学课堂提问的思考
课堂提问
小学数学
课堂教学
教师角度
知识掌握
反馈信息
教学思路
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对职业的提问
来源期刊 中学课程辅导:初一版 学科 教育
关键词 职业 句型 人称 中学 英语教学 疑问句 提问方法
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
职业
句型
人称
中学
英语教学
疑问句
提问方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导:初一版
月刊
CN 14-1307/G4
山西省太原市并州北路金港大厦B座22层
出版文献量(篇)
3465
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导