元认知理论在化学实验教学中的应用

• 作者: 左国防 李艳红
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知 化学实验 实验教学
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 13-14,17
• 页数: 3页
• 分类号: G424.31
• 字数: 2027字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2003.01.005

摘要

实验是化学学习中获取知识、培养创新思维和实践能力的主要渠道.把元认知理论应用于大学化学实验的教学实践,并对试验的结果进行了分析和评价,表明:用元认知理论来指导学生的学习,可以解决"如何教会学生学习"及"如何提高元认知能力"等问题.元认知干预实验教学是可行和有效的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左国防	天水师范学院化学系	60	279	9.0	14.0
2	李艳红	天水师范学院教科所	55	385	10.0	17.0