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摘要:
一次到外校借班上课,在与学生交流后,偶然发现四年级的学生在做四则混合运算的数学作业时,很多学生都是先把题目抄下来,然后直接在算式下面写四个等号。
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篇名 由“先写等号”想到的
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 四则混合运算 创造性思维 运算顺序 逻辑思维 小学 数学教学
年,卷(期) 2003,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G623.56
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1 翟翠红 1 0 0.0 0.0
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四则混合运算
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