课相近，道不同

• 作者: 任长松
• 来源期刊: 留学生
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 低龄留学生 中国留学生 课程 教材 教学
• 年，卷（期）: lxsb_2003,（1）
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 分类号: G648.9

摘要

<正> 中国几千年的文化传统,对目前我国基础教育有着内在的、深刻的影响;加之建国后受苏联教育的影响颇深,最终使我国目前的中小学课程与教学在许多方面都出现了与国外教育有着明显的差异。当然,如今世界各国都在开展着的课程教材教学改革,也都在吸取各方的优势,取长补短,相互促进,共同发展。可以说,各国的中小学课程与教学出现了多样化和趋同化两种相反而又相成的趋势。但是,这种改革所产生的实际变化仍然是有限的,各国教育实践方面的差异仍然十分明显。目前,我国出现了越来越热的留学潮,而且低龄留学生数量急剧增加;这些小留学生的故事,在国内越来越引起大家的兴趣和媒体的关注。然而通过他们的故事,人们越来越意识到中外课程与教学方面拥有许多共同的问题或话题,同时也存在巨大的差异。另一方面,人们也越来越关注起这些小留学生如何更好地适应这些差异,更快更稳地度过转换期这一现实的问题。