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小学个性化作文教学策略探讨
小学语文
个性化作文
策略
浅谈如何优化小学语文作文教学实践
小学语文
作文教师
优化措施
高中个性化作文教学之我见
个性化写作
高中语文
教学策略
个性化作文教学管窥
新课程标准
素质教育
关注学生的全面发展和个性发展、个性化作文教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 如何优化作文教学过程
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 作文教学 先放后收 写作目标 先写后导 学生作文 作文教学模式 学生修改作文 唐宋八大家 创设情境 写作情境
年,卷(期) 2003,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 莫崇芬 4 24 1.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文教学
先放后收
写作目标
先写后导
学生作文
作文教学模式
学生修改作文
唐宋八大家
创设情境
写作情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
14948
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
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