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论新课程教学背景下的课堂教学观
论新课程教学背景下的课堂教学观
作者:
陈坚
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新课程
教学
课堂教学观
摘要:
课堂教学是教学工作的中心环节.新课程改革后的课堂教学观,包括认知观、情感观、职能观、优化观,这些观念之间是互相联系、互相制约的统一体.
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文献信息
篇名
论新课程教学背景下的课堂教学观
来源期刊
教育探索
学科
教育
关键词
新课程
教学
课堂教学观
年,卷(期)
2003,(7)
所属期刊栏目
课程改革的理论与实践研究
研究方向
页码范围
16-17
页数
2页
分类号
G423
字数
3887字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-0845.2003.07.008
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈坚
海南师范学院生物系
20
154
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教学
课堂教学观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
出版周期:
双月刊
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
开本:
大16开
出版地:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
邮发代号:
14-261
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
总被引数(次)
114442
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