在探索性操作活动中发现新知——《三角形面积的计算》教学片段设计与思考

• 作者: 王朝军 袁远芳
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 数学
• 关键词: 探索性操作活动 《三角形面积的计算》 教学片段 创造性思维 小学 教学反思
• 年，卷（期）: jsjyb_2003,（06B）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: O123.1

摘要

<正> 设计意图: 几年前,九年义务教育新教材刚使用到第九册,我在教《三角形面积的计算》之前,让每位学生准备两个完全一样的直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。有学生问我:学习平行四边形面积的计算时,是把平行四边形转化成长方形来推导公式的,今天为什

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王朝军		4	0	0.0	0.0
2	袁远芳		5	0	0.0	0.0