例谈利用数学思想解题

• 来源期刊: 数理化学习(高中版)
• 学科: 教育
• 关键词: 思维加工 数学知识 中学阶段 数量关系 数学思想 数形结合 数学概念 例谈 本质认识
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G634.6
• 语种: 中文

摘要

数学思想是人们对现实世界空间形式和数量关系的本质认识,它是思维加工的产物,比一般的数学概念和数学方法具有更高的概括性和抽象性,因而更深刻,更本质.可以说,数学思想是数学知识的核心,是数学的精髓和灵魂. 在中学阶段,常见的数学思想有以下几种:函数与方程的思想,转化的思想,数形结合的思想,整体的思想,分类的思想,参数的思想等.如何深刻理解这些数学思想并自觉的运用这些数