感悟诗歌

• 作者: 朱爱武
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 中学 语文教学 诗歌鉴赏
• 年，卷（期）: jywh_2003,（11）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

<正> 如何指导学生感悟诗歌作品?我的理解是:既不是不加指导,信马由缰地由学生泛泛阅读。也不能是只由教师机械僵化地片面解读。诗歌是最凝炼的语言艺术,诗人以最简炼的语言组合创设了所有语言艺术中最富意韵的意象。通过意象创设,或寓意,或象征,丰富的情感或深奥的哲理则自诗歌的意象中源源流淌,让读者从中体会妙不可言的情感。在诗歌教学

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1	朱爱武		1	0	0.0	0.0