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摘要:
体育教学,应运用快乐体育的思想,根据学生的年龄特点,使体育能力的培养,建立在以学生为主体、教学手段注重激发兴趣上,做到教学形式多样化、生动活泼、富有情趣。激发学生的内在动力,使其自觉参与,主动投入,体验成功、感受喜悦,促进能力的形成、巩固并发展,达到终身受益的目的。
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小学体育教学
快乐体育教学
辅助教材
游戏教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 体育教学应运用快乐的体育思想
来源期刊 青年思想家 学科 体育
关键词 体育教学 体育思想 年龄特点 体育能力 教学形式 教学手段 教学模式 教学方法
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G807.0
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1 李长东 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
体育思想
年龄特点
体育能力
教学形式
教学手段
教学模式
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年思想家
双月刊
济南市山大南路27号山东大学新校
出版文献量(篇)
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