立足"以实证为基础的护理",改革《护理学基础》的教学

• 作者: 柯永红
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学基础 实证 护理 教学 学生
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 289-290
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2342字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2003.04.028

摘要

目的证实EBN在护理教学中的实用性.方法将88名2000级涉外护理专业的学生随机分成001071和001072两个班,001071为实验组,001072为对照组.在<护理学基础>教学中,实验组运用EBN理论和方法指导教学,对照组用常规教学方法.学科结束及教学过程中分别对两组学生的理论、操作及综合技能进行考核.结果三项成绩,实验组均明显优于对照组.结论EBN的教学过程符合教育学的原则,在护理教学上有较强的实验性,能有效提高教学效果.