聆听农村教育“破冰”的声音

• 作者: 王丹
• 来源期刊: 中国改革：农村版
• 学科: 教育
• 关键词: 中国 农村教育 九年义务教育 山西 柳林县 前元庄实验学校
• 年，卷（期）: zgggncb_2003,（12）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G725

摘要

教育或繁荣或苍凉，都预告着下一代国人和国家的命运。早在上个世纪20年代，教育学家陶行知就针对中国国情，提出：“中国的根本问题，便是中国乡村教育之根本改造”。又开始了一个新的世纪，中国依然无法回避8亿农民、6600万农村中小学生和仅有的800万农村教师，农村教育困境带来的疼痛是长期且生硬的，当农村教育问置仅仅热烈于一些学院式的研究时，不免让人感觉苍白与无力。眼下重要的是，真正该为这些徘徊在教育边缘上的农村孩子做些什么?