行政法学视野下的教师职称授予行为——从中国首例高校教师状千教育部案谈起

• 作者: 肖登辉
• 来源期刊: 行政与法制
• 学科: 政治法律
• 关键词: 行政法学 教师职称 授予行为 行政权力 具体行政行为 行政主体 构成要件
• 年，卷（期）: 2003,（8）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: D922.1

摘要

华中科技大学讲师王晓华女士于去年申报副教授未获通过，先后向校方、湖北省教育厅申诉，并向教育部申请复议。华中科技大学认为王晓华担任讲师14年，没有在学校主持或参加过一项科学研究项目，不具备晋升副教授的必备条件。王晓华对此提出质疑。她称，华中科技大学的这一“框框”没有依据。今年2月21日，教育部下发《行政复议不予受理决定

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖登辉	武汉大学法学院	16	68	5.0	8.0