实现阅读对写作意义的途径

• 作者: 杨泉良
• 来源期刊: 写作：中学版
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读中 写作实践 写作能力 写作意义 积累 途径 写作训练 针对性 思想内容 实践性
• 年，卷（期）: xzz_2003,（1）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: H152

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨泉良	山东威海教育学院中文系	11	10	2.0	3.0