校本教研：教师专业发展必由之路

• 作者: 李建平
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 教师专业发展 课程改革 教师培训 基础教育 教育观念 个案研究
• 年，卷（期）: hbjyb_2003,（11）
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

<正> 基础教育课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进,目前,实验区教师普遍感到缺乏专业指导。随着实验范围的扩大,教师培训量大面广,而且后续培训更为关键,任务更加突出,仅靠专家的指导是远远不够的,送教师外出学习,人力、财力都会遇到一定的困难,这些矛盾随着时间的推移将更加凸显。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建平		16	21	1.0	4.0