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摘要:
表扬是鼓励、激发学生克服困难、不断成功的动力,它是阳光、雨露、春风……然而,不加选择的表扬却往往物及必反。———题记
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表扬学生的艺术
学生
表扬
艺术
强化手段
思想行为
独生子女
老师
表扬胜过批评
表扬
闪光点
赞赏
肯定
批评
自信
潜能
兴趣
巧用表扬 进行正强化
问题学生
表扬
正强化
谈谈如何对孩子进行表扬教育
表扬教育
表扬素养
《卡尔·威特的教育》
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学会表扬
来源期刊 师范教育 学科 教育
关键词 阳光雨露 摇摇头 告诉我 问过 学海无涯苦作舟 书山有路勤为径 一字一顿 长一智 展叶
年,卷(期) sfjy_2003,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-26
页数 1页 分类号 G625.1
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阳光雨露
摇摇头
告诉我
问过
学海无涯苦作舟
书山有路勤为径
一字一顿
长一智
展叶
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
师范教育
月刊
1005-5991
32-1100/G4
大16开
南京市草场门石头城9号
1984
chi
出版文献量(篇)
2775
总下载数(次)
2
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